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虽然我在前面分析过，感性知识（包括理性认识）与理性知识的质量关系是一个水平等级的差异，差距用“天差地别”或二重天（地）表示，但因为有数千年历程的进步与发展，现在差距並不如此巨大、惊人，实际与“天”差距“近在咫尺”，好比隔了一层“窗户纸”。只要理论内行（专家）的一指点，即得“豁然开朗、恍然大悟”的简单事情，仅差一点觉悟而已。像二进制原理的“故事”，道理是一样一样的。
捅“窗户纸”？看来很容易，实在很难，难以登天；反过来说，说难似乎也不难，不就是捅（破天）的这一层“窗户纸”而已。这不是废话吗？是吗？！
想想数学家与易文化信息、二进制原理觉悟之间的“天机”吧，若人类整个理论界，有一个人才可“堪比”那个数学家，就可得道修成“一指轻点、捅天成功”丰功伟业了。
数学的文化水平和理解能力是硬实力；丰富的数学科学“学习、应用”的长期经历积累至经验水平极高，导之与数学相关信息的敏感度等等集成的觉悟、悟性是软实力；机缘巧合而遭遇易文化体系正经的专业信息，能触发数学家灵感是动因；承正经“易学数字化易变”信息的点拨（也是一种智慧特殊形式的教授模式）却是一种上乘知识和理解的根据……如此所有与智慧、文化有关的大系统因素综合性集成，然后才因此轻松捅破“数学界二进制原理”从未知创新、拓展成功已知的这一层天，难与不难自己去想。
反正，《易经》问世成千上万年，我们从来没有见到过这样的人才；我把道理摆在桌子上让大家看、让众人知、让专家学者勤思苦想，有缘者得道成“神”，就我认为夠格入得易教之门，登堂入室成为“真人”。若有，我把机缘放在这里，有“成人之美”的意思，征一个同道好友共同进退；若没有，只能勉为其难当仁不让。
（未完待续）
捅“窗户纸”？看来很容易，实在很难，难以登天；反过来说，说难似乎也不难，不就是捅（破天）的这一层“窗户纸”而已。这不是废话吗？是吗？！
想想数学家与易文化信息、二进制原理觉悟之间的“天机”吧，若人类整个理论界，有一个人才可“堪比”那个数学家，就可得道修成“一指轻点、捅天成功”丰功伟业了。
数学的文化水平和理解能力是硬实力；丰富的数学科学“学习、应用”的长期经历积累至经验水平极高，导之与数学相关信息的敏感度等等集成的觉悟、悟性是软实力；机缘巧合而遭遇易文化体系正经的专业信息，能触发数学家灵感是动因；承正经“易学数字化易变”信息的点拨（也是一种智慧特殊形式的教授模式）却是一种上乘知识和理解的根据……如此所有与智慧、文化有关的大系统因素综合性集成，然后才因此轻松捅破“数学界二进制原理”从未知创新、拓展成功已知的这一层天，难与不难自己去想。
反正，《易经》问世成千上万年，我们从来没有见到过这样的人才；我把道理摆在桌子上让大家看、让众人知、让专家学者勤思苦想，有缘者得道成“神”，就我认为夠格入得易教之门，登堂入室成为“真人”。若有，我把机缘放在这里，有“成人之美”的意思，征一个同道好友共同进退；若没有，只能勉为其难当仁不让。
（未完待续）
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